為了進一步加強環(huán)境工程系與入園企業(yè)的深度融合，2017年9月份，結合湖北山鼎環(huán)境科技股份有限公司與其戰(zhàn)略合作伙伴新希望六合集團的人才需求計劃，在環(huán)境工程技術和環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè)中開展“山鼎·新希望”訂單班，為了提升該班人才培養(yǎng)質量和人才規(guī)格的針對性，特制定本實施方案：

一、目標任務

通過“產學研一體化”式的深度校企合作，以組建“山鼎·新希望”訂單班為契機，探索現代學徒制教學模式，為湖北山鼎環(huán)境科技股份有限公司及其戰(zhàn)略合作伙伴新希望六合集團培養(yǎng)一批認同企業(yè)文化、具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟悉企業(yè)工作流程、掌握企業(yè)相關技術標準、符合崗位任職要求的高素質技能型人才。

二、招生對象及培養(yǎng)模式

（一）招生對象：2017年環(huán)境專業(yè)新生。

（二）培養(yǎng)模式：專業(yè)老師為主，兼職老師為輔，理論結合崗位技能需求的培養(yǎng)方式。

三、保障措施

（一）加強組織領導，成立系企合作小組

組長：黃鏡潮、張寶軍

副組長：胡菊  張孝俊

組員：錢美榮、李小波、吳方登鈺、雷一鳴、田源、彭先萌、李萬云、袁婉瑩、兼職老師及師傅等。

小組主要職責：

負責制定“山鼎·新希望班”人才培養(yǎng)方案，落實方案的執(zhí)行及考核評價工作。錢美榮為“山鼎·新希望班”人才培養(yǎng)校方主要負責人，負責學院人才培養(yǎng)方案的落實及與企業(yè)協調工作；張孝俊為“山鼎·新希望班”人才培養(yǎng)企業(yè)方主要負責人，負責企業(yè)方人才培養(yǎng)方案的落實及與學院協調工作，企業(yè)方派袁婉瑩擔任“山鼎·新希望班”班主任，負責班級的具體管理和聯系工作，受系部和企業(yè)雙重領導。

小組溝通機制：

每月定期召開一次人才培養(yǎng)校企交流會，解決教學和學生學習過程中遇到的有關事項。

（二）加強教學內容及過程管理

1.    制定企業(yè)培養(yǎng)課程，主要將企業(yè)文化、企業(yè)理念、企業(yè)制度、業(yè)務領域、技術介紹、公司產品融入到教學課程中。

2.    專業(yè)主干課程除學院安排一名主講教師外，企業(yè)配備一名兼課教師，配合主講教師完成該課程實踐部分計劃的制定、實施、考核。

（三）強化過程共管

1.    企業(yè)指定一名專職人員作為該班班主任，實行跟班管理。

2.    每5名學員配備一名企業(yè)導師，主要負責將公司信息、聲音、關愛傳遞給學生，讓學生感受有人關心、有人傾聽；加強學生思想、能力、作風方面的引導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀；幫助學生排憂解難，做到學生遇到問題，愿意說、愿意找，能夠依靠解決實際問題的朋友。

四、職責與考核

（一）企業(yè)班主任職責與考核

   1.            工作職責

1） 及時向學生提供聯系方式（電話、QQ、郵箱），更好地為學生提供幫助和服務；

2） 主動參加班會、班級座談會及黨組織生活會；

3） 及時了解和掌握學生思想狀況和需要，在系部分管學生工作的領導和輔導員帶領下，有針對性地開展細致的思想工作；

4） 對學生學習、社會實踐、素質拓展等方面進行問題收集、整理并將問題集中、及時反饋給企業(yè)導師、專業(yè)教師、學院班主任、系部領導、公司分管負責人等；

5） 力所能及地解決學生學習、生活中的困難；

6） 負責班級日常管理及考核工作。

   2.            考核辦法

企業(yè)班主任考核工作每月進行一次，考核結果與班主任績效工資掛鉤。

1） 學生月考核得分（平均分），60分；

2） 每月舉辦一次講座。以學習方法、專業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)技能、就業(yè)指導、人際交往等學生感興趣的內容為主題，可以邀請企業(yè)專家、系部教師、系部以外專家，以全班同學為對象、開展一次45分鐘左右的講座，促進學生學業(yè)進步，10分；以講座講稿或PPT、現場照片為依據。

3） 每周召開一次會議。學生代表、學生干部或全班同學參加的座談會，了解同學們的學習方面的困難和問題，并給予及時的幫助與指導，5分；以會議記錄為依據。

4） 每周完成1次聽課。每周隨機同本班同學一起完整聽一次課（課程當天實際節(jié)數），了解同學們對教學工作的意見和要求，5分；以聽課記錄為依據。

5） 每周深入一次宿舍。在關心同學們生活的同時，了解課余的學習情況，指導同學們充分利用課余時間加強專業(yè)的學習和知識面的拓展，5分；以工作日志為依據。

6） 每月至少與10名以上的學生進行談心，做到一學期所有同學全覆蓋。通過談心了解和掌握學生的思想動態(tài)、學習情況及專業(yè)訴求，及時發(fā)現學生中帶有傾向性和普遍性的問題，有針對性地予以解決，15分。以訪談記錄為依據，訪談記錄有訪談對象簽字。

（二）兼課教師的職責與考核

        1.          工作職責

1） 負責配合專業(yè)老師搞好教學工作；

2） 負責在教學過程中將山鼎簡介、企業(yè)文化、企業(yè)理念、技術介紹、公司產品、工程案例介紹、互聯網運營管理模式貫徹到日常教學當中；

3） 嚴謹的教學作風，對學生要嚴格要求，嚴格訓練；

4） 組織學生進行公司內的業(yè)務能力、專業(yè)技術的考核；

5） 組織學生的實習與實訓工作。

        2.       考核標準  

1） 工作量，40分。

? 專業(yè)課程教學工作。課程教學參與比例40%，5分；課程教學參與比例50%，8分；課程教學參與比例60%，10分；以兼課教師的工作日志及主講教師的教學日志記載來統(tǒng)計。

? 技能大賽的指導工作。參與系級大賽指導，3分；參與省級大賽指導，8分；參與國賽指導，10分；以系部確認的兼課教師工作日志為依據。

? 主持或參與教材開發(fā)與編寫。主編，5分；參編，3分；以實際成果為依據。

? 主持或參與精品課程建設。主持人，5分；參與：3分；以實際成果為依據。

? 主持或參與制定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設方案、實訓基地建設方案等。主持人，10分；參與，6分；以會議紀要或以實際成果為依據。

注：其他無法量化的工作，可參照上述標準執(zhí)行。

2） 工作態(tài)度，25分。

? 工作積極，善于溝通，團隊意識強，3分；

? 治學嚴謹，講授知識系統(tǒng)、準確，重點突出，說理充分，具有較高質量的方案、教案、稿件，6分；

? 認真講課、輔導答疑、批改作業(yè)，熱心指導學生實習實訓，5分；

? 工作認真負責，課堂紀律好，嚴格要求學生的同時關心學生的全面發(fā)展，7分；

? 教法靈活，講課通俗易懂，能引導、啟發(fā)學生積極思維，2分；

? 儀表、著裝得體，1分；

? 語言表達清楚，邏輯性強，1分；

3）工作規(guī)范，5分。

? 在學校工作過程中，能夠遵守學校各項規(guī)章制度，2分；

? 以身作則，為人師表，能言傳身教，1分；

? 不遲到、早退，1分；

? 不無故缺勤，1分。

4） 工作成果，35分。

? 能夠完成教學任務，學生能夠接受并掌握課程內容，5分；

? 學生能初步運用課程內容解決在企業(yè)中的具體問題，5分；

? 協助取得國家級三到一等獎，5分、8分、10分。

? 協助取得省級三到一等獎，分別可獲4分、5分、8分；

? 協助取得市級三到一等獎，分別可獲3分、4分、5分；

? 協助未取得獎項，可獲2分；

  3.      兼職教師任職條件

1）公司入職三年以上，認同公司企業(yè)文化和發(fā)展理念，熱愛公司，具有良好的敬業(yè)奉獻精神。

2）工作能獨擋一面，具有過硬的技術能力和團隊管理能力，工作樂觀、積極、上進，善于傳授。

3）有良好的執(zhí)行力。能保質保量完成工作任務，工作主動、不推責。

4）待人熱情、團結同事。待人接物熱情，熱愛工作、熱愛崗位、熱愛團隊集體。

5）精通崗位業(yè)務、工作技能、動手能力強，技術過硬，具有較高的理論水平和實際操作能力；

6）為人正直公正、熱情、責任心強，有較強的計劃、組織、管理、溝通能力；

7）有能力對學生進行指導、幫助、督促、檢查、制定合理的學習計劃，安排相應的任務

（三）企業(yè)導師的職責與考核

 1.        工作職責

1） 給學生傳授企業(yè)文化、企業(yè)理念，凝聚學生對企業(yè)文化的認識度；

2） 了解和掌握學生的思想動態(tài)，幫助學生改進學習方法，提高學生主動獲取知識的能力，督促學生完成學業(yè)；

3） 每位導師在帶徒過程中要毫無保留的把自己的專業(yè)知識和自己的一技之長灌輸給學生；

4） 細心觀察每位學生的日常生活習慣及愛好，并及時對學生極端的思想進行溝通和幫助；

5） 導師在帶徒過程中，學生遇到不懂的問題要耐心講解，導師不僅僅是師傅還是朋友，要增加自己與學生之間的的親切感。

2.        考核辦法

月考核管理辦法：學生月平均考核得分60分。

1） 每月至少組織一次學習，傳授企業(yè)文化、企業(yè)理念及企業(yè)相關動態(tài)，做好記錄，10分；

2） 積極了解學生思想動態(tài) 、生活和學習上的困難，對發(fā)現的問題及時解決，提高學生主動獲取知識的能力，督促學生完成學業(yè)，10分；

3） 未給學生傳遞對公司有積極正面能量的信息，10分；

4） 及時給學生傳輸自己本職工作的一技之長 ，10分。

3.       導師任職條件

       1）入職兩年以上，具備良好的思想道德、職業(yè)道德品質，誠實守信、作風正派；

2）具有較強的事業(yè)心和高度的責任感，具備開創(chuàng)新局面的膽識和才干；

3）具有熟練的業(yè)務技能，掌握豐富的業(yè)務知識，靈活利用各種資源，勇于創(chuàng)新，善于突破現狀，創(chuàng)造有效的工作方式方法和改善，講究工作效率和工作質量，成績突出；

4）有創(chuàng)見，有干勁，并有較強團隊協作和的組織領導及管理能力，建立相互合作及高效運作的工作團隊意識；

5）能夠充分發(fā)揮模范帶頭作用，具有一定的感染力、感召力；

6）能夠靈活利用各種資源，勇于創(chuàng)新，善于突破現狀，創(chuàng)造有效的工作方式方法和改善方案，講究工作效率和工作質量，業(yè)績突出；

7）積極向上，主動學習，善于思考，學以致用；

8）思想作風過硬，為人和氣，肯于助人為樂，敢于嚴格要求，善于傳、幫、帶；

（四）企業(yè)班主任、兼課教師、企業(yè)導師的考核結果應用

       1.     考核等級

考核實行四等評定，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格：

優(yōu)秀：綜合評分85分以上含85分；

良好：綜合評分70分至85分，含70分；

合格：綜合評分60分至70分，含60分；

不合格：出現重大教學事故或綜合評分低于60分。

        2.    考核結果和應用

系部：考核優(yōu)秀的，系部將頒發(fā)榮譽證書；考核合格的人員，系部應約其談話，幫助教師提高教育教學水平；考核不合格的，將不再續(xù)聘。

企業(yè)：考核優(yōu)秀、良好的人員，優(yōu)先晉級或破格晉級。

（五）訂單班學生的職責與考核

      1.        學生職責

1） 虛心向導師學習，熟悉掌握工作技巧，鍛煉培養(yǎng)學習、生活等作風，及時反映思想困惑，尋求導師幫助；

2） 積極配合導師工作，在導師的指導下開展學習，加強有導師的溝通互動；

3） 充分發(fā)揮主觀能動性，主動展開學習、工作、思考，對自身成長負責，做到依靠而不依賴導師。

2.        考核辦法

1） 由企業(yè)方班主任每月對學生的日常學習及值日情況進行考核評比,每個學生的每月的日常行為考核分由基礎分、增分、減分三部分組成,基礎分均為60分;根據考核辦法,增減分的規(guī)則和內容下表所列；根據分數劃分等級,依次為優(yōu)秀(100-85分以上)、良好(85-70分）、合格(70-60分)、不合格(低于60分)。 

2） 補助發(fā)放標準：優(yōu)秀600元，良好550元，合格500元，不及格0元，連續(xù)兩月不及格解除訂單培養(yǎng)協議。

3） 月考核辦法

    每天由值日班長或班委負責對每個學生的行為表現記錄,按月匯總后由企業(yè)班主任進行考核。

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扣分加分內容及分值